Когда интересно учиться
Через пару месяцев младшему сыну исполнится 3 года. Недавно он научился плавать. Сам, просто наблюдая и пробуя.
Сын настойчиво ныряет, вылезает из бассейна и снова ныряет, пока не почувствует уверенность, пока не превратит плавание в сформированный навык.
Если бы у ребенка не было интереса или бассейна рядом, он не научился бы плавать.
Такой простой пример можно перенести и на речь.
Речевая коммуникация тоже навык. У ребенка должен быть интерес.
Если родители предугадывают желания: малыш хнычет, а взрослый ему уже несет воду. Можно предложить ребенку выбор:что ты хочешь? есть или пить? воду или молоко? Так возникает необходимость вступить в диалог.
Детям интересно играть. Именно поэтому мы начинаем жужжать, как жуки, когда отрабатываем звук Ж. Или придумываем волшебное болото, дремучий лес, когда в задачах стоит работа с телом.
А если мы садимся читать, то не заниматься зовем, а играть в школу. Тогда мотивация точно будет сильнее
🤓